实验1 碱金属和碱土金属离子的分离和检出 Exp17 The Separation and Detection of Alkali and Alkalineearth Metals Ions 一实验目的 1将Na+K+NH4+Mg2+Ca2+Ba2+等离子进行分离和检出，并掌握他们的分离和检出条件 2熟悉碱金属碱土金属微溶盐的有关性质 二实；7掌握碱金属的性质8掌握卤族元素的性质，认识氯溴碘单质的氧化性强弱次序及卤素单质和化合物的重要用途第二节 元素周期律1初步了解元素原子核外电子排布原子半径主要化合价的周期性变化，元素周期律掌握1~18号元素的原子核外电子排布2能举例说明原子的最外层电子排布与元素性质原子的得失电子；硅酸盐是由硅氧金属元素组成的化合物的总称，分布广，结构复杂化学性质稳定一般不溶于水Na2SiO3K2SiO3除外最典型的代表是硅酸钠Na2SiO3可溶， 其水溶液称作水玻璃和泡花碱，可作肥皂填料木材防火剂和黏胶剂常用硅酸盐产品玻璃陶瓷水泥 5硅单质 1氯元素 2氯气 1二氧化硫与碳相似，有。
能列举出各主族的常见元素7掌握碱金属的性质8掌握卤族元素的性质，认识氯溴碘单质的氧化性强弱及卤素单质和化合物的重；火焰类型和性质是影响原子化效率的主要因素火焰类型的选择原则对低中温元素易电离易挥发，如碱金属和部分碱土金属。
第二至第六部分涉及的实验内容注重知识性趣味性和实用性，同时注重培养学生独立思考和解决问题的能力，并针对实验产生的尾气和废液增加了相应的处理方法，以培养学生的环保和绿色化学理念附录给出了常用仪器使用规则常用物理化学常数常见离子及化合物颜色实验室常用试剂配制方法等，以便学生查找和使用；能结合有关数据和实验事实原子核外电子排布原子半径元素的主要化合价最高价氧化物对应水化物的酸碱性元素的金属性与非金属性等认识元素周期律 B了解原子结构与元素性质的关系 B知道周期与族的概念，能描述元素周期表的结构 A知道主族元素在周期表中的位置与其原子的电子层结构的关系 A知道金属非金属在元；具体方法可参考以下具体案例开放性实验探究金属钠与稀硫酸铜溶液反应产物探究 31引入问题 通过碱金属元素的学习以及教师课堂演示实验，学生掌握了钠的物理性质及化学性质，了解钠与水反应的实验现象及反应产物在此基础上，教师引导学生思考，活泼性质非常强的钠与硫酸铜溶液作用时，会得到什么产物？部分同学根据钠的金属活动性比。
科学家积累了一些先进的实验手段和关于物质变化的数据资料，开始使用化学分析方法来解释元素的概念拉瓦锡在1789年发表了化学；出现了一种由碱金属或造币金属原子夹在专门由过渡金属和硫属元素或光生原原子制成的蜂窝状平板之间的二维层状材料，这些材；主要实践性教学环节包括生产实习毕业论文等，一般安排10一20周该专业学生主要学习化学方面的基础知识基本理论基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究技术开发和科技管理的基本技能。
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